С целью подготовки группы специалистов, работающих в системе общего образования, системе подготовки и переподготовки педагогических кадров и специалистов региональных центров формированию функциональной грамотности, а также школьному анализу и применению результатов, необходимых в рамках подготовки страны к участию в исследовании PISA-2025 в июле 2022 года была проведена Летняя школа «Участие в исследовании PISA 2025 - путь к повышению качества общего образования в Кыргызстане» с привлечением специалистов Института стратегии развития образования Российской Академии образования. 

Иссык-Кульский областной институт образования, возглавляемый М. Курманалиевым активно продолжает работу в области по подготовке учителей к PISA 2025. В ходе дальнейшей работы по формированию функциональной грамотности учащихся разработан 72-х часовой курс повышения квалификации учителей «Повышение качества образования в Кыргызстане через подготовку к тесту PISA 2025». Руководитель курса – заведующая лаборатории «Менеджмент школы и педагогика», координатор Иссык-Кульской области по подготовке к PISA Т.Мамырова.  

Первый курс прошел с 23 января по 4 февраля 2023 года в городе Каракол с участием учителей математики, родного языка и естественно-научных предметов из всех районов Иссык-Кульской области. По программе курса сессии вели специалисты областного института образования, а также были привлечены руководители методических кабинетов районных отделов образования, которые прошли обучение в Летней школе. 

Основной целью курса является освоение методологий и основных подходов к формированию и оцениванию функциональной грамотности учащихся не только для подготовки системы образования Кыргызской Республики к участию в международном исследовании PISA-2025, но и повышения качества образования в стране в целом. Участники курса рассмотрели особенности оценивания шести направлений функциональной грамотности международного исследования: читательской, математической, естественнонаучной грамотность, глобальных компетентностей, финансовой грамотности и креативного мышления. 

В процессе обучения участники узнали о важности развития функциональной грамотности у современных школьников. Работа курса сопровождалась обсуждением возникающих проблем по отдельным направлениям функциональной грамотности и анализом существующих методологий. 

Для проведения сессии “Теория и практика педагогического тестирования. Оценивание функциональной грамотности учащихся” были приглашены   Мыкыева М.Р. – координатор по оцениванию и Турсунбай кызы Ы. – консультант по разработке и внедрению стандартизированных тестов для 4-х и 8-х классов проекта Всемирного Банка “Образование для будущего” при МОН КР. На данной сессии участники курса познакомились с особенностями разработки и оценивания PISA-подобных заданий, а также результатами мониторинга функциональной грамотности учащихся 5 и 6-х классов. В практической части сессии участники семинара поработали с компьютерными тестами и получили рекомендации по анализу результатов тестирования.